의사소통기법

‘I’ 메세지
나를 사용하여 원하는 행동에 대한 자신의 느낌을 전달하는 방법
제3자 기법
제 3자를 동원하녀 아동의 내적 느낌을 이끌어 내는 방법
촉진적 반응
아동의 느낌, 진술 내용을 다시 아동에게 반영
이야기 하기
사건에 대한 설명 유도, 그림 설명
상호 이야기 하기
이야기 하기 보다 좀 더 치료적 접근
독서요법
책을 이용-같이 읽기, 논의, 의미 요약
꿈 이야기
무의식적, 억압된 감정을 이끌어 내는데 적절
‘만약이라는 문제’ 질문
“~한다면 어떻게 될까?” 라고 질문하기
세가지 소원 말하기
소원에 대해 질문
등급 매기기
사건이나 느낌을 척도로 측정해 보도록
단어 연상 놀이
핵심 단어를 듣고 생각나는 첫번째 단어를 말하도록 함
문장 완성하기
부분적 진술문을 보고 완성하기
장점과 단점
좋아하는 것과 싫어하는 것 말하기

글쓰기
일기, 일지
그림 그리기
언어적 요소+ 비언어적 요소
마술의 이용
아동과의 관계형성, 중재 순응, 주의 환기에 사용
놀이
•놀이는 아동에게 보편적 언어이고 작업임.
•관계 맺는데 가장 효과적임
•아동의 신체적, 지적, 사회적 발달과정에 대한 단서 제공
•질병에 대한 아동의 인식과 지각을 알아보는 사정, 중재, 평가도구로 활용
•아동의 치료과정을 반영
•초기 영아와의 놀이 : 가볍게 다독거리거나 쓰다듬응 피부접촉은 긍정적 메시지 전달
•후기 영아와의 놀이 : 까꿍놀이
•아동과의 놀이 : 호기심 자극 놀이